عكس كل التوقعات.. ماذا يفعل الجلوس مع طفلك في هرمون التستوستيرون؟
كشفت دراسة حديثة أن الآباء الأكثر إيمانًا بمعايير الذكورة التقليدية يسجّلون انخفاضًا أكثر حدة في التستوستيرون حين يمضون وقتًا منفردين مع أطفالهم في مرحلة ما قبل المدرسة.
وجاءت النتيجة عكس ما افترضه الباحثون، وأعادت رسم العلاقة المفترضة بين القيم الذكورية وهذا الهرمون.
تأثير رعاية الأبناء على التستوستيرون
وركّزت -التي قادتها باتي كوو، الأستاذة المشاركة في جامعة نبراسكا-لينكولن ومديرة مختبر Nebraska Strong Families- على ما يُعرف "بالأيديولوجيا الذكورية التقليدية"، وهي منظومة معتقدات تحثّ الرجل على التمسك بأدوار صارمة كالاعتماد على النفس والسيطرة على المشاعر وتجنّب سلوكات رعاية الآخرين.
واستندت الدراسة المنشورة في مجلة Hormones and Behavior إلى "فرضية التحدي" التي تقترح أن التستوستيرون يرتفع دعمًا للتنافس ويهبط لتوجيه الطاقة نحو رعاية الأبناء.
وتوسّع في هذا الإطار "نظرية الستيرويد والببتيد في الروابط الاجتماعية" الذي أسهمت كوو في تطويره، إذ يرى أن تهدئة طفل محتاج تخفّض التستوستيرون، بينما حماية الطفل أو التنافس مع الآخرين ترفعه.
وانصبّ اهتمام الباحثين على العلاقة بين معتقدات الأب وتغيّرات التستوستيرون قصيرة المدى أثناء تفاعله مع طفله، لا على مستوياته الأساسية التي لم تُظهر الدراسات السابقة أي ارتباط لها بمقاييس الذكورة كسمات الوجه أو السمات الشخصية التنافسية.
كيف سارت التجربة المعملية؟
شارك في الدراسة 42 أبًا مع أطفالهم بين 3 و5 سنوات، وتراوحت أعمار الآباء بين 24 و52 عامًا بمتوسط نحو 37 عامًا، وكان معظمهم من البيض متزوجين وموظفين بدوام كامل.
وأجابوا قبل الزيارة عن استبيان يقيس تبنّيهم للأيديولوجيا الذكورية التقليدية عبر مقياس من واحد إلى سبعة، شمل عبارات من قبيل أن الرجل لا ينبغي أن يُبادر بإخبار الآخرين باهتمامه بهم.
وزار كل أب المختبر منفردًا مع طفله ساعةً كاملة، وجُمعت عينات لعاب ثلاث مرات لقياس تفاعل التستوستيرون.
وتضمّنت الجلسة تمرينًا للفصل واللقاء مدّته 25 دقيقة، شمل لعبًا حرًا بالألعاب تخلّله فصلان قصيران مدة كل منهما خمس دقائق، غادر خلالهما الأب الغرفة وراقب طفله عبر مرآة أحادية الاتجاه.
وأفاد 44% من الآباء بأن أم الطفل هي المقدّمة الرئيسة للرعاية، و33% بالتشارك بالتساوي، و22% بأنهم المقدّمون الرئيسون لها.
دور الذكورة التقليدية في هبوط التستوستيرون
على مستوى المجموعة كاملة لم يتغير التستوستيرون تغيرًا ذا دلالة إحصائية، إذ سجّل الآباء انخفاضًا بمتوسط 2.46% عقب تمرين الفصل مع تباين واسع في الاستجابات الفردية.
غير أن التحليل الأعمق كشف علاقة معتدلة ومفاجئة: كلما ارتفعت درجة الأب على مقياس الذكورة التقليدية كان انخفاض التستوستيرون أكبر، وأسهمت هذه المعتقدات وحدها في تفسير ما بين 15% و18% من التباين في تغيرات الهرمون.
وهبط لكل نقطة زيادة على المقياس التستوستيرون بمقدار 5.99% إضافية بعد تمرين الفصل، وبمقدار 7.28% بعد تمرين الألغاز.
وبلغ متوسط درجة الآباء 2.98، دون منتصف المقياس البالغ 4، ما يعني أن توصيف "الأكثر تقليدية" نسبي.
وفي المقابل، لم يرتبط مستوى التستوستيرون الأساسي بمعتقدات الأب، ما يؤكد أن الارتباط يخص كيفية تفاعل الهرمون لا مستواه المستقر.
وفسّر الباحثون ذلك بأن الآباء ذوي القيم التقليدية الأشد قد يرون الرعاية اليومية مسؤولية الأم، فيكون الحضور منفردًا مع الطفل في بيئة غير مألوفة تجربة جديدة تدفعهم للتحوّل من دور الحامي إلى الراعي، ما يستدعي تكيّفًا بيولوجيًا يتجلى في هبوط أحدّ في التستوستيرون.
