هيئة تقويم التعليم توضح آلية إعلان نتائج اختبار الرخصة المهنية للمعلمين
كشفت هيئة تقويم التعليم والتدريب، اليوم (الأربعاء)، عن صدور نتائج اختبار الرخصة المهنية للوظائف التعليمية "التربوي العام" للفترة الأولى من العام، في خطوة تمثل إحدى مراحل تطوير منظومة التعليم ورفع كفاءة الكوادر التعليمية في المملكة.
طريقة الحصول على نتائج اختبار الرخصة المهنية
وأوضحت الهيئة في بيانها أن النتائج ستُرسل اعتبارًا من اليوم الأربعاء 24 ديسمبر 2025م عبر رسائل نصية (SMS) إلى الأرقام المسجلة في النظام الإلكتروني، تيسيرًا على المتقدمين وتمكينهم من الاطلاع على نتائجهم مباشرة.
وأضافت أن النتائج ستكون متاحة أيضًا اعتبارًا من يوم غدٍ الخميس 25 ديسمبر 2025م عبر نظام التسجيل ونظام الرخص المهنية التابعين للهيئة، مؤكدة أهمية متابعة حسابات المستخدمين الرسمية للتحقق من المستجدات أو أي إشعارات إضافية مؤكدة.
#مواعيد_تهمك |
ستصلك نتيجة اختبار #الرخصة_المهنية للوظائف التعليمية (التربوي العام) للفترة الأولى، اليوم الأربعاء 24 ديسمبر 2025م، عبر رسالة نصية (SMS) على الرقم المسجل في النظام، وستتاح النتائج على نظام التسجيل ونظام الرخص المهنية يوم الخميس 25 ديسمبر 2025م.#قياس
مع تمنياتنا… pic.twitter.com/VoiLxUcqEr— العناية بالمستفيدين (@EtecCare) December 24, 2025
ويُعد اختبار الرخصة المهنية أحد المتطلبات الجوهرية لمزاولة مهنة التعليم في المملكة العربية السعودية، إذ يهدف إلى قياس مستوى الكفاءة المهنية لدى المعلمين والمعلمات، ومطابقة أدائهم للمعايير المعتمدة، بما يسهم في رفع جودة التعليم وتعزيز تنافسية الكوادر التعليمية ضمن مستهدفات رؤية المملكة 2030.
وتُحدد متطلبات الحصول على الرخصة المهنية وفق آلية دقيقة تشمل تحقيق المؤهل الأكاديمي المناسب، واستيفاء عدد سنوات الخبرة اللازمة لكل مستوى من مستويات الرخصة المهنية وفق لائحة الوظائف التعليمية المعتمدة، إلى جانب اجتياز اختبارين مهنيين ساريي الصلاحية هما الاختبار التربوي العام والاختبار التخصصي.
ويخضع المتقدم لقياس شامل لمعايير تربوية عامة وتخصصية تغطي 38 تخصصًا مختلفًا. كما يشترط تحقيق الحد الأدنى من الدرجات المطلوبة لكل مستوى مهني كما ورد في وثيقة ضوابط الرخص المهنية للوظائف التعليمية، لضمان التوافق مع معايير الأداء والجودة.
وأكدت الهيئة أن هذه الإجراءات تأتي في إطار جهودها لتطوير أدوات قياس الكفاءة التعليمية وتوحيد معايير التصنيف المهني للمعلمين والمعلمات بما يعزز جودة نواتج التعلم ويواكب التحول الشامل في قطاع التعليم.
